Nettadressen til norskweb`en min på Weebly :)

http://trudesnorskweb.weebly.com

Førstemann til 50...

...Tips til selvstyrt stasjonsarbeid...

Førstemann til 50 er et fint spill for læring av å "fylle opp tiere".

Spillet trenger en bank med centikuber/klosser¨i 2 ulike størrelser, de fungerer som enere og tiere. Eleven kaster terningene, regner sammen summen, f.eks 5+1=6, eleven tar 6 enere. Neste gang det er hans/hennes tur og eleven f.eks kaster 4+3=7, tar eleven 7 enere. Eleven teller opp ti enere og veksler i banken slik at han/hun får en tier og 3 enere. Slik fortsetter de til en har fått 5 tiere altså 50.

Som vi vet det er mye læring i å spille spill. Sosialisering, samarbeid, dialogen med de som er med, vente på tur og matematiske utfordringer.

Photo Story

Vi skulle lage en bildefortelling med Photo Story i Norsk 2 studie.
Jeg lastet ned programmet og tenkte hjelpe meg...
Etter litt fomling på skolen den dagen dro jeg hjem lite klok på programmet.
2 dager etterpå prøvde jeg meg på nytt. Det viste seg etterhvert at dette var jo ingen sak. Jeg fikk en ide om hva min bildefortelling skulle handle om og satte igang prosessen.

Mitt "Land Art" tok form og jeg ble fornøyd med resultatet. Jeg leverte inn bildefortellingen og fikk gode tilbakemeldinger.
Det gjør selvfølgelig at jeg motiveres til å benytte Photo Story i undervisningen i skolen også. Det er et enkelt og greit program å bruke.
Barna på 2.trinn har fått sett Bildefortellingen og syns det er stas og se seg selv på storskjerm.

Neste steg er å la barna selv få lage sine egne Bildefortellinger. Krevende og spennende arbeid som jeg ser fram til.

På livets landevei...noe å tenke på som lærere...

Vi har som lærere mange barn i våre hender. Vi har et stort ansvar som rollemodeller og har en gylden mulighet til å være med å forme barna.

Samfunnet kryr av fristelser, utfordringer og muligheter.

Mange spørsmål svirrer rundt i små barnehoder. Hva er viktig i livet? Hva er det viktig å bry seg om? Hvilke valg skal en ta?

Vi som lærere må huske å være medmenneske, huske å bry oss om individet, veilede, motivere og trøste.

Empati og forståelse er nøkkelord i vårt arbeid. Fag er bare en del av det.

"Å tømme bildet for ord"

I min 2.klasse har vi begynt med "å tømme bildet for ord".
Det vil si at elevene har et bilde foran seg og skriver ned det de ser på bildet.
Elevene er på ulike nivåer i skriveutviklingen, så tekstene blir forskjellig fra elev til elev. De enkleste tekstene har korte setninger som, "Gutt, lampe...", videre har vi tekster som, "Jeg ser en gutt, jeg ser ei lampe...". De mer fyldige tekstene er som små fortellinger. Det er helt greit og naturlig at barna gjør dette ulikt. Det viktigste er at elevene faktisk skriver. Jeg retter ikke på skrivefeil, men ser på forståelsen elevene har av det de holder på med. Positive framovermeldinger blir alltid gitt.
Dette arbeidet gjør vi både skriftlig og på pc.
Fokus er skriveglede.

Det ble visst laget enda en plakat i dag... Bitt av basillen... :)

Jeg har en venninne, som tar utolig gode bilder.

Jeg er så heldig å få bruke noen av dem.

                                                  Fotograf: Ann-Kristin Pedersen

Plakat
Jeg har laget min første plakat i programmet Scribus. Jeg har knotet litt, men samtidig hatt det gøy.

Jeg ser jeg må øve meg mer og ser fram til det. Ellers ønsker jeg meg et godt kamera som kan ta skarpe og tydelige bilder.